Mostafa Melsa

Constat du jour : Problème de l’Enseignement

Posted on: mars 23, 2017

 

Si l’on accepte cette définition d’un problème et qu’on l’applique à notre système d’enseignement, il n’y aura plus qu’à suivre les étapes logiques de la méthode de traitement des problèmes comme suit : 

  1. Identifier le Problème (en quoi consiste l’écart)
  2. Chercher les causes (toutes les causes)
  3. Chercher les solutions (toutes les solutions)
  4. Définir des critères de choix des solutions
  5. Confronter critères – solutions et retenir la solution la mieux appropriée
  6. Mettre en œuvre la solution retenue (la tester éventuellement)
  7. Suivre la mise en œuvre de la solution retenue
  8. Suivre l’impact sur le problème
  9. Généraliser la solution 

 Oui, mais, si, d’un côté, tout le monde peut être d’accord sur le constat de l’écart entre la situation actuelle de notre système éducatif et une situation normale (voire souhaitée), et, éventuellement sur les solutions à lui apporter, de l’autre côté, il n’y a pas, quelque part, la volonté de réduire l’écart !

 Tous les écrits, débats, lamentations, critiques, et autres « il faut faire ceci », « il faut faire cela » resteront vains tant qu’il n’y aura pas cette VOLONTÉ !   

 Ceci étant, on raconte qu’un sage chinois, il y a de cela plusieurs siècles, conseiller de son empereur, confia à ce dernier : « Si vous voulez détruire un pays, inutile de lui faire une guerre sanglante qui pourrait durer des décennies et coûter cher en vie humaines. Il suffit de détruire son système d’éducation et d’y généraliser la corruption. Ensuite, il faut attendre vingt ans et vous aurez un pays constitué d’ignorants et dirigé par des voleurs. Il vous sera très facile de le vaincre ». 

A méditer…

 

 

 

 

 

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